Урок информатики на живом примере

[funny_smile]

На моем коте можно преподавать детям информатику.
У кота в башку встроена полезная инстинктивная программа: пописал – закопал. Плевать, что закапывать нечем, потому что писаем мы в дырочку в ванной, программа есть программа: запустили – выполняется.
Это очень простая программа. Внешне ее работа выглядит так:

1. писаем
2. нюхаем то, что написали
3. скребем лапами по ванной, делая вид, что написанное от этого скрывается под толщей грунта
4. снова нюхаем
5. если пахнет, то идем к п.3, если не пахнет, то идем к п.6
6. вылезаем из ванной и идем заниматься чем-нибудь еще, например, драть кресло

Но на самом деле, если бы алгоритм был прописан именно так, то кот бесконечно нюхал бы и копал, потому что запах никуда, естественно, не девается, пока его водой не смоешь.
Но он ведет себя иначе. В какой-то момент, примерно через 1 минуту после начала процесса, он просто бросает свое занятие и идет заниматься другими делами.
Значит, там есть еще один оператор (так кажется это называется?) "если":

1. писаем
2. нюхаем то, что написали
3. скребем ванну
4. если от начала процесса прошло больше одной минуты, то ничего не нюхая, идем к п.7, если меньше – идем к п.5
5. снова нюхаем
6. если пахнет, то идем к п.3, если не пахнет, то идем к п.7
7. вылезаем из ванной и идем заниматься своими делами

Ну, а если учесть, что нюхай – не нюхай, все равно пахнет, то можно алгоритм немного сократить. Правда в таком виде он будет пригоден только для ванны в городской квартире, но уже не годится для условий дикой природы, где все-таки при достаточном старании можно все закопать так, чтобы не пахло. Итак:

1. писаем
2. нюхаем то, что написали
3. скребем ванну
4. если от начала процесса прошло больше одной минуты, то идем к п.7, если меньше – идем к п.5
5. снова нюхаем
6. идем к п.3
7. вылезаем из ванной и идем заниматься своими делами

Хи-хи. И зачем я все это пишу, интересно? Нет, точно пора мне спать.